1905電影網訊 3月13日，電影《援藏日記》在北京舉行特別觀影活動，導演陳中陽，主演范家其、王海祥，攝影指導趙劍橋，制片人劉海洋來到映后現場與觀眾互動交流，分享幕后拍攝故事。

 

《援藏日記》講述了北京大學生韓松援藏支教，為幫助當地學童改變命運而堅守一生的“燃燈”故事。不同于傳統類型作品，影片以詩意之筆觸勾勒熱枕之初心，將支教教師與藏族學生的深厚情誼娓娓道來。導演陳中陽表示，他的創作初衷是希望通過作品向觀眾傳遞教育是相互照亮的，前提是遇到一位能改變一生的老師。

 

范家其在電影中飾演支教老師韓松，他用“堅守”一詞來形容這個角色。范家其透露，在進組開機前幾天，他一直找不到詮釋人物的狀態，導演也很嚴厲，他心里壓力很大，憋著一股氣，在片場玩道具時不小心砸中了導演的車玻璃，沒想到從此之后開始找到表演的狀態。

 

“我進組拍戲就和韓松融入當地環境的過程一樣，作為一位外來者來到一個陌生的地方，起初撞墻、碰壁，但到最后他堅持下去，收獲了大家庭和一群朋友。”范家其說。

 

主演王海祥飾演藏族角色格桑朗措，對于非藏族演員來說，這對他是一大挑戰，也是表演的興奮點。為塑造好人物，他做了大量研究，包括觀看藏語電影和相關紀錄片，學習藏語和“藏普”，還在拍攝期間向藏族孩子們學習，請教他們的語言、歌曲、舞蹈等。

 

此外，造型設計也對角色塑造起到了關鍵作用。王海祥回憶，“在拍攝過程當中，有牧民朋友騎著摩托車從遠處過來看戲，第一句話跟我說的就是藏語。”

 

在映后互動環節中，來自中國戲曲學院的藏族學生代表為主創送上了哈達，還和主創團隊一起載歌載舞。觀眾們從片中感受到援藏工作的初衷與不易，用“真實、感動、有力量”來評價本片。

 

電影《援藏日記》將于3月20日在人民院線全國公映。1905電影網特別專訪《援藏日記》導演陳中陽，主演范家其、王海祥，進一步聆聽他們的創作心得。以下是采訪對話內容：

 

1905電影網：《援藏日記》的故事和角色有現實來源嗎？

 

導演陳中陽：我到甘南、黃南、甘孜三個地方進行采風的時候，跟當地進行了很多交流，推翻了我最初的創意，然后我把當地的很多先進工作者的真實案例，融合到了韓松老師、格桑梅朵、格桑朗措這些人物身上。電影中的藏族學生也都是生活在當地的孩子們，我在790多個孩子里挑出了他們。

 

導演陳中陽

1905電影網：影片帶給觀眾很強的真實感，如何在創作上追求這種真實感？

 

導演陳中陽：第一，故事的真實不真實，看能不能先感動自己。第二，我們在創作過程當中，每一稿劇本都重新提煉，去掉了那些符號化、標簽化的東西。這個劇本寫了34000多字，每個主角的心路歷程寫了29000多字，每個人在開機前接到的角色闡述都不少于萬字，我們事先做的是很到位的，他們在表演的時候，就不再把自己當成某一天某一場戲在演，當的是自己的一生一世在演。

 

1905電影網：您在片中飾演支教教師韓松，為塑造這個角色投入了多少？

 

主演范家其：拍這個戲之前我在生活中開始當表演教師，一直延續到現在?，F在回想再去拍這個戲，我感覺能發揮得更好，因為更加了解教師這個職業。我很喜歡劉慈欣的一部小說叫《鄉村教師》，里面用科幻的方式描寫教師是知識的傳承者，是他們讓文明得以延續下去。

主演范家其

 

片中，韓松一開始是局外人來到一個陌生的環境，周圍的一切都跟他格格不入，后來逐漸有三個人離世，對他造成非常重大的影響，導致他階梯式地慢慢堅持下來，完成了自己的人生旅程。韓松是我塑造過最令我觸動，又不是很費力的角色，因為在拍攝的整個過程中，導演為我們創造了一個非常真實自然的環境，感覺不到任何刻意，對我們塑造人物非常有幫助。

 

1905電影網：格桑朗措年復一年守護學校，為孩子付出了所有，甚至犧牲了自己的生命。您在這個角色身上感受到什么樣的精神力量？

 

主演王海祥：格桑朗措之所以和妹妹開這所學校，就是為了山里這幫孩子，希望孩子們得到更多的知識，也希望有更多像韓松這樣的支教老師。條件真的很辛苦，寧可自己沒得吃，也不能斷了孩子的口糧，寧可自己沒有錢，也不能缺少孩子們學習的工具。他的愿望就是希望孩子們走出大山，去看看外面的世界。

 

因為拍這部電影，我跟孩子們在一起交流很長時間，就像父親一樣，每個孩子都有自己獨特的特性，我覺得一定要發現他們的魅力和愛好，才能有美好的未來。

主演王海祥

 

1905電影網：導演未來想拍同類題材的作品嗎？

 

導演陳中陽：《援藏日記》最初版本有169分鐘，能更多感受到韓松、格桑梅朵、格桑朗措他們的心路變化歷程，會通過好多長鏡頭去交代，我想自己花錢做出這個導演剪輯版。另外，我也想把它拍成一部劇集，這些人物身上的元素都很動人，匯集在一起拍成長劇，進一步反映出他們的一生，以及教育、援藏等主題。